klass 1-3a

Katarinas stjärnor

Vecka 7

Hej!

Denna vecka blir det ett kortfattat veckobrev eftersom jag ligger hemma i influensa.

Förra veckans dag på skridskobanan var väldigt trevlig. De som inte kunde åka skridskor innan kämpade på och lärde sig under dagen. Sådan fantastisk lycka!

Vi vill påminna er om att se till att era barn har ordentliga vinterkläder med sig i skolan. Vi är ute en hel del under dagarna på raster, lektioner och fritids. Kommer det nu lite snö, hoppas vi kunna åka pulka och då behöver barnen överdragsbyxor.

Den här veckan är en kort skolvecka eftersom det är studiedag på fredag. Under veckan ska treorna fylla i en Olwéusenkät där resultatet kommer att ligga till grund för det fortsatta Olwéusarbetet.

Vecka 8 är det sportlov.

Ma: Vi avslutar arbetet med klockan för den här gången under måndagen och gör en diagnos för att se hur vi ligger till.

1:orna kommer att fortsätta med att räkna tiotalsövergångar från 7 och 8; 8+5, 7+6

2:orna fortsätter med treans och fyrans multiplikationstabell och lite problemlösningsstrategi.

3:orna avslutar bråkräkningen

Sv: Här skriver all barnen narrativa texter, berättande texter.

1:orna jobbar med Maxtexter och skriver små egna böcker.

2:or och 3:or ska under veckan avsluta sina berättelser som har en fyrfältare med stödstruktur som utgångspunkt.

So: Vi fortsätter med kartan. Nu är det dags att ta oss an världen, världsdelarna och världshaven. Vi kommer t.ex. se efter var Sverige och Sydkorea ligger.

No: Avslutar sorteringsövning som vi påbörjade förra veckan.

Barnen har inte fått någon ny läsläxa. Vi går igenom kapitel 19 på torsdag och det blir läxa till torsdag vecka 9.

Veckans läxor är att göra klart. Bettis kan vara behjälplig här under de dagar jag är borta.

//Katarina och Helene


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 6

Hej!

 

Då var det bara 2 veckor kvar till sportlov… Undrar vart tiden tar vägen? Det är alltså sportlov v 8. Det är även studiedag fredagen den 1672. Ingen skola då heller. Glöm inte fylla i formuläret till fridis ang närvaro/ledighet på lovet. Länk finns i tidigare inlägg här på bloggen: SPORTLOVET

Förra veckan var det många barn sjuka i M-huset. Vår klass var relativt förskonad jämfört med de andra men… Tänk på att inte skicka era barn till skolan om de inte är bra då smittorna snabbt sprids!

Denna vecka åker vi iväg till ishallen och åker skridsko på torsdag, 8/2. Glöm inte matsäck (för er som ej ska ha skolans), gärna med något varmt att dricka. Kom också ihåg att ta med skridskor, ni som har egna. När man åker skridskor behöver man ha hjälm på huvudet. Om ni har en hjälm hemma ta med den. Vantar och täckbyxor ska man ha med sig den dagen. De hjälper mot kyla och väta om man ramlar mycket. Vantar skyddar även händerna om någon råkar åka på dig när du ligger ner. Barnen får inte ta några pengar med sig!

Under vecka 6 och 7 kommer Olweusenkäten att göras. För vår del är det 3:orna som ska göra den. Resultatet av enkäten ligger sedan till grund för vårt Olweusarbete på skolan.

Ma: Vi fortsätter med klockan. Denna vecka kommer vi att räkna med tid, ex vad är klockan om en halvtimme.

Sv: Vi fortsätter med narrativ text (berättande, ex sagor) efter en viss stödstruktur. Fär år 1 står bokstaven Uu på tur. Vi ber er om en tom toarulle under veckan då vi tänkt pyssla något på Uu med den.

No: Vi fortsätter med att sortera samt att motivera varför vi delar upp saker på olika sätt. Vi dokumenterar i vår NO-boken i bookcreator där vi skriver/talar in allt vi lärt oss och alla experiment samt foto. Vi ska även titta på experimentet med vattnets kretslopp som vi låtit stå ett par veckor…

So: Vi fortsätter med kartan.

Eng: År 1 har börjat med lite engelska på torsdagarna efter läsläxan, ca 15 minuter. Vi pratar om vad vi heter, om vi har något smeknamn & hur vi mår. Vi tittar på “Pick a colour” och tränar oss på att prata. År 2&3: Vi fortsätter att prata om kläder. Nytt är att de har glosor tills på fredag. År 3 ska kunna skriva dem medan det räcker att kunna säga dem i år 2. Naturligtvis får även år 2 skriva dem om de vill.

Läxor, OBS! Till fredag denna vecka pga ishallen:
Sv: Läsläxa kap 18+läxboken
År 1 även stencil med rimord

Ma: Stencil, klockan
Eng:
År 1, kunna/våga prata/fråga – My name is… What is your name? I am … years old. How old are you? How are you? I´m …. (ex fine, good, happy)
År 2&3: Vi pratar om kläder; glosor att kunna pants – byxor, dress – klänning, shoes – skor, cap – keps, mössa, socks – strumpor, samt fraserna “I´m wearing…. What are you wearing?” År 3 ska kunna skriva orden medan år 2 ska kunna förstå och våga säga dem. Vill man skriva orden går det bra.

// Katarina och Helene


Prenumerera på nya blogginlägg

Engelska

Förra veckan började vi lära oss om olika klädesplagg i år 2&3. När vi titta på film och repeterat fraser och ord för kläder körde vi ”fråga, fråga, byt”. Det går ut på att alla barn får en lapp, i detta fall med ett ord på ett klädersplagg, ex pants. Sedan går man runt och räcker upp handen. När man träffar på någon med armen uppe säger man hej och frågar vad den andre har på sig. När denne svarat och frågar dig svara du det som står på lappen, ex I am wearing blir pants. När båda frågat och svarat byter man lapp och får på det sättet ett nytt klädesplagg att ”ha på sig”. Det fungerade bra och alla var aktiva. Blir man osäker kan kompisen hjälpa till.


Prenumerera på nya blogginlägg

Sportlovet

Hej!

Här kommer en länk från fritids ang närvaro/ledighet under sportlovet v 8. De ber er att klicka på länken och besvara den. Behöver ni hjälp fråga personalen på fritids. Det kommer även att finnas QR-koder på fritids om någon föredrar det.

Ledighet/Närvaro Sportlovet v8

Hälsningar Katarina


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 5

Hej!

Som ni kanske sett och läst i bloggen blev det ett riktigt trevligt teaterbesök med klassen förra veckan. De flest tyckte att tiden hade gått jättefort. Innan vi åkte hem åt vi vår matsäck i foajén och lekte en stund utanför teatern. Dagen var mycket lyckad.

Veckan avslutade med ett uppdrag från förskoleklassen. När vi kom på morgonen hängde en plastpåse med karameller, en papptallrik och en instruktion på vad vi skulle göra. Vi skulle lägga karamellerna i ett mönster runt papptallriken sen skulle vi hälla varmt vatten på tallriken. Vad skulle hända….? Innan vi genomförde experimentet fick barnen ställa en hypotes, en fundering, på vad som skulle hända. Resultatet blev att karamellernas färg flöt ut på tallriken i ett jättefint mönster. Har ni inte titta på filmen än så klicka på länken: Skittlesexperiment

Påminnelse om att vi åker skridskor torsdag den 8 februari.

Ma: Den här veckan kommer vi att träna på klockan. 1:orna ska kunna hela och halva timmar, 2:orna ska kunna kvart i och kvart över. 3:orna tränar mest bråk men även lite digital klocka.
Sv: I svenska skriver klassen narrativ texter, vilket är berättande text typ sagor, enligt en strategi som ger berättelsen en röd tråd. Samtidigt får vi in stavning, stor bokstav, punkt och ordklasser.
No: Här påbörjar vi ett nytt område som heter sortera. Idag har vi pratat om hur vi kan sortera tvätt utifrån en berättelse och kommit fram till att det kan man göra på många olika sätt. Vi har även jämfört två olika skor och satt ord på dessa, en del enskilda för varje sko och andra gemensamma för båda skorna. Detta område fortsätter fram till lovet v 8.
So: Här fortsätter vi med kartan, världsdelar & världshav samt väderstreck. Vi arbetar med skolgården denna vecka.

Läxor:
So: Rita en karta över ditt/ett rum i ditt hem.
Sv: Läsläxa kap 17 + läxboken
Matte: Stencil, individuell

Trevlig vecka Katarina och Helene

P.S. Nu är det ljust till 17-tiden på kvällen! Visst är det skönt?

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Experiment

När vi kom till skolan i fredags satt det en överraskning på tavlan från förskoleklassen. På whiteboarden hängde en plastpåse med karameller, en papptallrik och en instruktion på vad vi skulle göra. Vi skulle lägga karamellerna i ett mönster runt papptallriken sen skulle vi hälla varmt vatten på tallriken. Vad skulle hända….? Innan vi genomförde experimentet fick barnen ställa en hypotes, en fundering, på vad som skulle hända. Resultatet blev att karamellernas färg flöt ut på tallriken i ett jättefint mönster. Titta gärna på filmen nedan.


Prenumerera på nya blogginlägg

Rapunzel

I torsdags var vi och tittade på Rapunzel. Vilket trevligt besök det var! Alla barnen tyckte den var jättebra och vi hade en intressant diskussion kring den på fredagen. Nästa vecka skriver vi återberättande texter om upplevelsen.


Prenumerera på nya blogginlägg

Ää som i älg

Förra veckan när vi jobbade med bokstaven Ää gjorde vi älgar på bilden. Vi använde lite tjockare papper vilket inte VR helt lätt att klippa i… Blev så fina och personliga.

Varför ta ner pappret på golvet när man kan stå på bordet och rita av sin fot? 😃


Prenumerera på nya blogginlägg

Addition och subtraktion

En av de första dagarna på terminen repeterade vi addition och subtraktion talområde 0-12. Först satt vi i ring och det gällde att lägga sin hand på rätt svar. Helst först…

Därefter körde vi parvis i plankan. Det gällde att stå i plankan och samtidigt så snabbt som möjligt räkna ut ett tal som jag sa och lägga handen på svaret. Jo, jag stod också i plankan under tiden som jag sa tal och eleverna räknade!


Prenumerera på nya blogginlägg

Skolans val

Vi har ändrat lite i vårt upplägg av skolans val. Precis som tidigare har vi rörelse som tema. Nytt är att vi inte promenerar iväg varje vecka. Fyra veckor har vi olika rörelseaktiviteter på skolgården. Den 5:e veckan promenerar vi iväg. Hittills har vi avverkat två veckor med rörelseaktiviteter, vilket varit mycket populärt bland barnen.

Rimdomino
(Har tyvärr ingen egen bild så det får bli en bild från Instagram #uteskolan)

Alla barnen har var ett kort. Ett barn börjar att säga en av sakerna på sitt kort. Vem har rimordet?

Vi kör ”Hopprace”. En elev hoppar från varje håll. När de möts gäller sten-sax-påse. Den som vinner får fortsätta hoppa medan den som förlorar ställer sig längst bak i sitt led och näste man hoppar. En lek som aldrig tar slut!

Snorkull har barnen lekt på idrotten tidigare. Vargen är snorig (= grönt rep) och ”smittar” de andra med snoret (repet). De som blir smittade måste genast tvätta sig med tvål (= ärtpåse), duscha (rockringen 5 gånger upp och ner) samt torka sig (skaka på kroppen lite). Sedan är man med i leken igen. Även detta en lek som aldrig tar slut. Naturligtvis byter vi varg lite då och då så att många får ta.


Prenumerera på nya blogginlägg
« Äldre inlägg

© 2018 klass 1-3a

Tema av Anders NorenUpp ↑