Programmering

Mellan Sportlov och Påsklov har vi jobbat med analog programmering. Vi har haft lektioner både inomhus och utomhus där vi gjort olika övningar.

Eftersom alla tidigare arbetat med Blue Boot började vi med att repetera de olika symboler/tecken som vi kan använda för att programmera någon/något. Vad betydde de olika pilarna? Kan vi behöva andra pilar? Eller färre pilar? Därefter programmerade jag att gå från tavlan i Bettis klassrum till köket i vårt klassrum. När jag kom dit fick eleverna testa. De konstaterade snabbt att de inte kom till samma plats! Många skratt när det tog stopp rakt in i väggen, dörren eller ett bord. Att detta berodde på att vi alla tar olika lång steg kom de på med en gång! Vi kom fram till att vi behövde något som var lika för alla! Då provade vi att göra en kod på rutat papper. Det fungerade!

Nu ville vi programmera utomhus men det var ju snö! Jag och Bettis hade slog våra kloka huvuden ihop och kom fram till att snön inte var något hinder! Karamellfärg i vattenspruta! Vi gick ut med båda klasserna. Medan jag tog hand om programmeringen med hälften av våra elever jobbade Bettis med geometriska former med den andra häften. De mätte upp dem och sedan kastade de snöbollar i dem.

Jag hade laminerat ett antal pilar och sifferkort…

Sedan var det bara att trampa upp och spruta med karamellfärgen… Eleverna arbetade i grupp. När de var klara med sin kod bytte de plats med en annan grupp och testade varandras. I halvtid bytte jag och Bettis grupper så att alla fick prova båda uppgifterna.

Vi konstaterade snabbt att kramsnön fastnade under våra skor och gjorde det svårt att se våra rutor… Det gällde att hålla koll på var vi satte våra fötter! När snön försvann och gräs/jord kom fram syntes den svarta karamellfärgen väldigt dåligt… Vi kom fram till att nästa gång får vi försöka med röd eller blå färg! Vi kunde också konstatera att det inte var helt lätt att förstå var början av koden var då alla använde olika symboler för detta. Viktig lärdom som vi tar med oss!

Vi hann också leka lite i snön!

Veckan efter avslutade vi med en uppgift i ett rutsystem. Är rakt fram/bakåt/höger/vänster alltid åt samma håll? Uppåt och neråt? Hur tyder vi det? Många givande diskussioner och reflektioner.

Glad Påsk

I fredags, sista dagen innan påsklovet, hade vi en trevlig påsktemadag. Vi pysslade, gick en promenad och lärde oss om gamla påsktraditioner samt lekte lekar ute. Dagen avslutades med en riktigt god påskfika.

Inget kosläpp här inte… Vi kör hönssläpp istället! Glada höns på grönbete…

Påskkycklingar i mängd på G!

Här är ett smakprov på våra 40! glada kycklingar.
Hela utställningen finns i vår yttre hall (rummet innan klassrummet) och den finns kvar även efter Påsk för beskådan.
Visst bli man glad av att titta på alla fina kycklingar och höns?

Vi tog oss en tur ut på skolgården bland gamla påsktraditioner. Hur var det nu med Mjölkharen? Och med de där trollen som satt baklänges i kyrkan? Och den magiska kraften i ägg som häxorna ville åt?

Vi avslutade med en riktigt gofika!
Tack till alla barn som precis som vanligt var på ett strålande humör och till de som försåg oss med kakor denna gång.

GLAD PÅSK!

Katarina och Helene

Vi njuter av vädret!

 

Vilket fantastiskt väder vi haft dessa dagar! Idag passade vi på att utnyttja detta och begav oss till Tallskogen på skolans val.

Solen sken och vi med den!

 

I Tallskogen finns perfekta klätterträd!

 

 

 

 

Ett gäng begav sig på pinnjakt! De konstaterade ganska snabbt att björnbärssnår sticks rejält… De såg nästan ut som små björnbärskvistar med taggar som lossnat och fastnat på byxorna. 😉

De hittade även några slanor som de genast började bygga med. De bestämde sig för att de byggde ett sjukhus för de kompisar som fått björnbärstaggar på sig och behövde lite extra omvårdnad!

 

 

 

 

 

 

 

Sjukhuset tar form!

 

 

 

 

 

 

Hur många får plats i en hög?

Det fanns liiite snö kvar!

Kolla vad vi kan!

En fantastiskt trevlig lektion!

 

 

 

Skridskobanan

Här kommer till slut inlägget med bilder och filmer från skridskobanan i februari som en envis influensa satte stopp för… Barnen var laddade med gott humör och matsäck när vi äntrade bussen denna morgon. De tyckte att det skulle bli roligt. En del uttryckte ändå viss skepsis samt vissa farhågor om att de inte kunde åka skridskor och kanske inte skulle våga… Men skam den som ger sig! Efter att vi snörat på skridskorna gav sig alla ut på isen. När vi några timmar senare åkte hem uttryckte alla glädje över att ha lärt sig åka skridskor! Vilken lycka!

         

När fötterna behövde vila var det gott med matsäck!

  

Titta vad jag kan!

Glosor

I veckan checkade vi av de glosor som elverna i år 2 & 3 hade i läxa för några veckor sedan, då min influensa kom i vägen…

Vi startade med den kooperativa strukturen fråga-fråga-byt där eleverna hade vars en lapp med engelska och svenskar ord. De frågade varandra parvis och bytte sedan lapp. Därefter gick man till nästa klasskompis och gjorde samma sak. På detta sätt repeterade vi orden.

Därefter skrev vi de 5 svenska orden på tavlan. Nu fick eleverna skriva av dessa ord. Samtidigt satte vi upp en lapp i hallen med dessa ord + andra ord/uttryck v tränat på. Om eleverna kände att de behövde gå ut och titta hur orden stavades kunde de göra det. De fick dock inte ta skrivboken med sig ut så det gällde att memorera stavningen. När de var klara tittade vi igenom. Fanns där fel så bad vi eleven att kolla upp ordet.

Vi avslutande med en reflektionsrunda. Många kloka tankar från eleverna hur man kunde utnyttja detta tillfälle för att lära sig så mycket som möjligt. Elverna tyckte att det var kul men inte helt lätt!