klass 1-3a

Katarinas stjärnor

Kategori: Matematik

Programmering

Mellan Sportlov och Påsklov har vi jobbat med analog programmering. Vi har haft lektioner både inomhus och utomhus där vi gjort olika övningar.

Eftersom alla tidigare arbetat med Blue Boot började vi med att repetera de olika symboler/tecken som vi kan använda för att programmera någon/något. Vad betydde de olika pilarna? Kan vi behöva andra pilar? Eller färre pilar? Därefter programmerade jag att gå från tavlan i Bettis klassrum till köket i vårt klassrum. När jag kom dit fick eleverna testa. De konstaterade snabbt att de inte kom till samma plats! Många skratt när det tog stopp rakt in i väggen, dörren eller ett bord. Att detta berodde på att vi alla tar olika lång steg kom de på med en gång! Vi kom fram till att vi behövde något som var lika för alla! Då provade vi att göra en kod på rutat papper. Det fungerade!

Nu ville vi programmera utomhus men det var ju snö! Jag och Bettis hade slog våra kloka huvuden ihop och kom fram till att snön inte var något hinder! Karamellfärg i vattenspruta! Vi gick ut med båda klasserna. Medan jag tog hand om programmeringen med hälften av våra elever jobbade Bettis med geometriska former med den andra häften. De mätte upp dem och sedan kastade de snöbollar i dem.

Jag hade laminerat ett antal pilar och sifferkort…

Sedan var det bara att trampa upp och spruta med karamellfärgen… Eleverna arbetade i grupp. När de var klara med sin kod bytte de plats med en annan grupp och testade varandras. I halvtid bytte jag och Bettis grupper så att alla fick prova båda uppgifterna.

Vi konstaterade snabbt att kramsnön fastnade under våra skor och gjorde det svårt att se våra rutor… Det gällde att hålla koll på var vi satte våra fötter! När snön försvann och gräs/jord kom fram syntes den svarta karamellfärgen väldigt dåligt… Vi kom fram till att nästa gång får vi försöka med röd eller blå färg! Vi kunde också konstatera att det inte var helt lätt att förstå var början av koden var då alla använde olika symboler för detta. Viktig lärdom som vi tar med oss!

Vi hann också leka lite i snön!

Veckan efter avslutade vi med en uppgift i ett rutsystem. Är rakt fram/bakåt/höger/vänster alltid åt samma håll? Uppåt och neråt? Hur tyder vi det? Många givande diskussioner och reflektioner.


Prenumerera på nya blogginlägg

Addition och subtraktion

En av de första dagarna på terminen repeterade vi addition och subtraktion talområde 0-12. Först satt vi i ring och det gällde att lägga sin hand på rätt svar. Helst först…

Därefter körde vi parvis i plankan. Det gällde att stå i plankan och samtidigt så snabbt som möjligt räkna ut ett tal som jag sa och lägga handen på svaret. Jo, jag stod också i plankan under tiden som jag sa tal och eleverna räknade!


Prenumerera på nya blogginlägg

Vi bygger tal

Vi bygger talen 13 & 14 på olika sätt och pratar om likheter och olikheter, vad siffrorna betyder samt hur mycket de är värda beroende på var de står i talet. Begreppen ental och tiotal behöver vi bli säkra på! Vi fortsätter repetera detta.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vi lär både ute och inne

Man kan lära på olika sätt och både ute och inne… Här tränar vi på de geometriska formerna kvadrat, rektangel, triangel och cirkel. Vi började med lite rörelse utomhus…

Sen tränade vi vidare inomhus!


Prenumerera på nya blogginlägg

Härlig fredag!

I går arbetade vi med svenska och matte. I svenska arbetade vi ned arbetsboken till våra läseböcker samt med att skriva på iPad. Vi fortsatte sedan att träna på klockan där vi använde oss av qr-koden nedan för att komma direkt till rätt sida på elevspel. Efter lunch arbetade vi med matteboken. Vi utnyttjade det fina vädret och några elever valde att sitta ute och arbeta.


Prenumerera på nya blogginlägg

En mattelektion

Så här kan det se ut under en mattelektion när alla arbetar. Det finns en del olika sittplatser att välja på om man inte vill sitta på en stol vid borden.

 

Våra nya Ztolls är populära!

 

Ibland är golvet skönare att sitta på än stolen vid bordet.

Redan förra året trivdes Bettis 1:or i det något trånga och något stökiga målarrummet när de arbetade. Det gör eleverna även i år!

En del trivs i soffan! Vars ett plastlock ger bra stöd för boken i knät.

Att sitta under ett bord i klassrummet eller i ett annat rum är populärt. De får dock krypa upp när de behöver hjälp/stöttning av fröken…


Prenumerera på nya blogginlägg

Utematte

En vacker dag gick vi ut och hade utematte tillsammans med 1-3b. Här är det År 1 som arbetar med tallinjen. Det gäller att slå en tärning och gå rätt antal steg framåt. När det blir din tur igen slår du tärningen igen och går rätt antal steg framåt från den plats där du står. När du kommer till 20 började du om igen. Förutom matte tränar vi även samarbete och turtagning med denna lek.


Prenumerera på nya blogginlägg

© 2018 klass 1-3a

Tema av Anders NorenUpp ↑