Fn-dagen och spöken

Veckan innan lovet hände en hel del…

Årets FN-konsert

FN-arbete i klassen där vi pratade kring skillnaderna av
rättigheter och önskemål.

Vi skrev spökhistorier och gjorde spöken.

Halloween

Igår avslutade vi en intensiv vecka med Halloweentema. Dagen började med att vi skrev klart våra spökhistorier. Meningen var att åk 1 skulle rita sina berättelser men de ville mycket hellre skriva först precis som sina andra klasskompisar, så skriva blev det, antingen för hand eller på iPad.

Därefter blev det pyssel. Precis som tidigare i veckan använde vi film som instruktion. Vi använder oss av qr-kod för att enkelt komma till rätt film. Här kommer dock länken om någon av eleverna vill göra en pappershäxa hemma; Pappershäxa

Precis före lunch hade vi skattjakt som Kajsa och Ida fixat. Det var spännande att följa instruktionerna och se om vi kunde hitta någon skatt.

Efter lunch hade vi Halloweenmys med fika och film.

Ett stort tack till er som bjöd på fika av olika slag samt skatten till skattjakten.

 

Högastensloppet

I fredags avslutades veckan på ett härligt sätt ner vid stranden då vi sprang Högastensloppet. Vädret var perfekt för att springa; soligt och lagom temperatur (om än lite blåsigt). Att det blåste lite gjorde inget då alla blev varma när de sprang! Glada barn och vuxna gjorde också att dagen blev så trevlig.

På väg!

Underbart med blåst!

Spänd förväntan!

Uppvärmning är viktigt när man ska springa!

Taggade och redo för start!

Och där gick starten!

På väg mot mål!

Heja Bettis!

I MÅL!!!

Vi säger grattis till Måns i vår klass som blev snabbaste pojken i åk 2.

Som sagt en helt underbar dag med glada och duktiga elever! Ett sant nöje att spendera en dag på stranden med dem!

Kul med matte

I fredags spelade 2_3:orna yatzy. Där tränades bl. a. huvudräkning, turtagning, samspel och strategi. Spelet var nytt för de flesta. Det gick riktigt bra och de längtar tills de kan fortsätta!

Samtidigt byggde och jämförde vi tal i åk 1. Vilket tal var större än, mindre än eller lika med? Kul och lärorikt!

Vi hade så kul att vi helt glömde tiden och nästan missade att gå ut på rast! 🙂

Brandkårsbesök

I torsdags hade åk 1 & 2 besök av brandkåren. Vi fick bl.a. lära oss vad en brandman gör samt vad man ska göra om det börjar brinna. Ett trevligt och lärorikt besök tyckte barnen. De var mycket nöjda!

 

Vi är i gång…

I åk 1 lär vi oss bland annat bokstäverna. Vi har börjat med Oo. Det är inte helt lätt att hålla sig på raden men vi gör så gott vi kan och väljer sedan ut den finaste som får en stjärna.

I veckan lärde vi oss en fingerramsa med bokstaven Oo inne hos Bettis i 1-3B. Stolta visade vi våra äldre klasskompisar i slutet av lektionen.

Vi har också tränat på att skriva meningar med hjälp av ord och bildkort. Mellanrum mellan orden ska det vara!

Att knyta skor är inte helt lätt men vi hjälps åt. Någon dag senare kan man själv och är väldigt stolt!

I matematiken har vi skrivit siffran 3. Det är en svår siffra att skriva.

I matematiken bygger vi även Lego efter ritning och möster.

 

Kroppen

I måndags fortsatte 2-3:ornas arbete med kroppen. Vi arbetade i våra lärgrupper. Hur många kroppsdelar kunde vi tillsammans? En hel del visade det sig!

Vi hann även fundera tillsammans över vad som får oss att leva och må bra. Många kloka tankar här!

Första dagen…

Så roligt det var att träffa alla elever, både nya och gamla, igen! Naturligtvis även trevligt att träffa er föräldrar.

När jag kom till skolan kl 7:20 möttes jag av denna syn! Kändes välkomnande!

Barnen var taggade och ville genast börja med matteboken. Den väntar vi med tills i morgon dock! Vi gjorde bland annat namnskyltar, lekte och hade gruppdiskussioner kring hur vi vill ha det i skolan. Många kloka tankar och bra förslag redovisades! De nya eleverna deltog aktivt med hjälp av strukturen ”talkort”. Varje elev fick vars två pennor av samma färg. När man sagt ett förslag lade man pennan i mitten. Lätt för alla i gruppen att se till att alla som ville fick prata. Varje grupp hade en sekreterare som skrev ner förslagen. Dessa förslag redovisades sedan i klassen. Vi kommer att jobba vidare med detta vid fler tillfällen.

Idag revs även sista delen av M-huset. Fascinerande att se hur de rev tyckte både barnen och vi vuxna.

Programmering

Mellan Sportlov och Påsklov har vi jobbat med analog programmering. Vi har haft lektioner både inomhus och utomhus där vi gjort olika övningar.

Eftersom alla tidigare arbetat med Blue Boot började vi med att repetera de olika symboler/tecken som vi kan använda för att programmera någon/något. Vad betydde de olika pilarna? Kan vi behöva andra pilar? Eller färre pilar? Därefter programmerade jag att gå från tavlan i Bettis klassrum till köket i vårt klassrum. När jag kom dit fick eleverna testa. De konstaterade snabbt att de inte kom till samma plats! Många skratt när det tog stopp rakt in i väggen, dörren eller ett bord. Att detta berodde på att vi alla tar olika lång steg kom de på med en gång! Vi kom fram till att vi behövde något som var lika för alla! Då provade vi att göra en kod på rutat papper. Det fungerade!

Nu ville vi programmera utomhus men det var ju snö! Jag och Bettis hade slog våra kloka huvuden ihop och kom fram till att snön inte var något hinder! Karamellfärg i vattenspruta! Vi gick ut med båda klasserna. Medan jag tog hand om programmeringen med hälften av våra elever jobbade Bettis med geometriska former med den andra häften. De mätte upp dem och sedan kastade de snöbollar i dem.

Jag hade laminerat ett antal pilar och sifferkort…

Sedan var det bara att trampa upp och spruta med karamellfärgen… Eleverna arbetade i grupp. När de var klara med sin kod bytte de plats med en annan grupp och testade varandras. I halvtid bytte jag och Bettis grupper så att alla fick prova båda uppgifterna.

Vi konstaterade snabbt att kramsnön fastnade under våra skor och gjorde det svårt att se våra rutor… Det gällde att hålla koll på var vi satte våra fötter! När snön försvann och gräs/jord kom fram syntes den svarta karamellfärgen väldigt dåligt… Vi kom fram till att nästa gång får vi försöka med röd eller blå färg! Vi kunde också konstatera att det inte var helt lätt att förstå var början av koden var då alla använde olika symboler för detta. Viktig lärdom som vi tar med oss!

Vi hann också leka lite i snön!

Veckan efter avslutade vi med en uppgift i ett rutsystem. Är rakt fram/bakåt/höger/vänster alltid åt samma håll? Uppåt och neråt? Hur tyder vi det? Många givande diskussioner och reflektioner.