Skridskobanan

Här kommer till slut inlägget med bilder och filmer från skridskobanan i februari som en envis influensa satte stopp för… Barnen var laddade med gott humör och matsäck när vi äntrade bussen denna morgon. De tyckte att det skulle bli roligt. En del uttryckte ändå viss skepsis samt vissa farhågor om att de inte kunde åka skridskor och kanske inte skulle våga… Men skam den som ger sig! Efter att vi snörat på skridskorna gav sig alla ut på isen. När vi några timmar senare åkte hem uttryckte alla glädje över att ha lärt sig åka skridskor! Vilken lycka!

         

När fötterna behövde vila var det gott med matsäck!

  

Titta vad jag kan!

Glosor

I veckan checkade vi av de glosor som elverna i år 2 & 3 hade i läxa för några veckor sedan, då min influensa kom i vägen…

Vi startade med den kooperativa strukturen fråga-fråga-byt där eleverna hade vars en lapp med engelska och svenskar ord. De frågade varandra parvis och bytte sedan lapp. Därefter gick man till nästa klasskompis och gjorde samma sak. På detta sätt repeterade vi orden.

Därefter skrev vi de 5 svenska orden på tavlan. Nu fick eleverna skriva av dessa ord. Samtidigt satte vi upp en lapp i hallen med dessa ord + andra ord/uttryck v tränat på. Om eleverna kände att de behövde gå ut och titta hur orden stavades kunde de göra det. De fick dock inte ta skrivboken med sig ut så det gällde att memorera stavningen. När de var klara tittade vi igenom. Fanns där fel så bad vi eleven att kolla upp ordet.

Vi avslutande med en reflektionsrunda. Många kloka tankar från eleverna hur man kunde utnyttja detta tillfälle för att lära sig så mycket som möjligt. Elverna tyckte att det var kul men inte helt lätt!

Is/snö av varmt vatten

Idag när det var -12 grader kallt och strålande sol passade vi på att göra ett vattenexperiment. Vi gjorde snö av kokhett vatten!
Barnen fick under tiden som jag gick ut ställa en hypotes (=gissa vad som skulle hända) precis som riktiga forskare gör. Inte helt lätt men de börjar bli duktiga på att våga gissa och kanske ha fel.

Vad som sedan hände var mycket spännande tyckte barnen och kom därefter med många kloka gissningar om vad detta kan bero på.  Till slut enades de om att vi ju hade lärt oss att det bli rök när varmt och kallt möts och vattenånga kondenserar. Kloka tankar om något som är så svårt att förstå att inte ens forskarna är helt säkra! Och det är ju helt konstigt att varmt vatten fryser till is medan kallt vatten inte gör det när man kastar upp det… Vill ni vet mer om detta fenomen som kallas för ”mpemba-effekten” kan ni läsa här: Varför fryser varmt vatten till is fortare än kallt?

 

Det är ett verkligt häftigt experiment att göra och väldigt enkelt. Prova gärna hemma då det ska fortsätta att vara kallt! Vi påtalade för barnen att de inte fick göra detta själva eftersom vattnet ska vara kokhett.

Här kommer en film från några år sedan som går i slowmotion:

Häftigt, eller hur?

 

 

Engelska

Förra veckan började vi lära oss om olika klädesplagg i år 2&3. När vi titta på film och repeterat fraser och ord för kläder körde vi ”fråga, fråga, byt”. Det går ut på att alla barn får en lapp, i detta fall med ett ord på ett klädersplagg, ex pants. Sedan går man runt och räcker upp handen. När man träffar på någon med armen uppe säger man hej och frågar vad den andre har på sig. När denne svarat och frågar dig svara du det som står på lappen, ex I am wearing blir pants. När båda frågat och svarat byter man lapp och får på det sättet ett nytt klädesplagg att ”ha på sig”. Det fungerade bra och alla var aktiva. Blir man osäker kan kompisen hjälpa till.

Sportlovet

Hej!

Här kommer en länk från fritids ang närvaro/ledighet under sportlovet v 8. De ber er att klicka på länken och besvara den. Behöver ni hjälp fråga personalen på fritids. Det kommer även att finnas QR-koder på fritids om någon föredrar det.

Ledighet/Närvaro Sportlovet v8

Hälsningar Katarina

Experiment

När vi kom till skolan i fredags satt det en överraskning på tavlan från förskoleklassen. På whiteboarden hängde en plastpåse med karameller, en papptallrik och en instruktion på vad vi skulle göra. Vi skulle lägga karamellerna i ett mönster runt papptallriken sen skulle vi hälla varmt vatten på tallriken. Vad skulle hända….? Innan vi genomförde experimentet fick barnen ställa en hypotes, en fundering, på vad som skulle hända. Resultatet blev att karamellernas färg flöt ut på tallriken i ett jättefint mönster. Titta gärna på filmen nedan.

Rapunzel

I torsdags var vi och tittade på Rapunzel. Vilket trevligt besök det var! Alla barnen tyckte den var jättebra och vi hade en intressant diskussion kring den på fredagen. Nästa vecka skriver vi återberättande texter om upplevelsen.

Ää som i älg

Förra veckan när vi jobbade med bokstaven Ää gjorde vi älgar på bilden. Vi använde lite tjockare papper vilket inte VR helt lätt att klippa i… Blev så fina och personliga.

Varför ta ner pappret på golvet när man kan stå på bordet och rita av sin fot? 😃

Addition och subtraktion

En av de första dagarna på terminen repeterade vi addition och subtraktion talområde 0-12. Först satt vi i ring och det gällde att lägga sin hand på rätt svar. Helst först…

Därefter körde vi parvis i plankan. Det gällde att stå i plankan och samtidigt så snabbt som möjligt räkna ut ett tal som jag sa och lägga handen på svaret. Jo, jag stod också i plankan under tiden som jag sa tal och eleverna räknade!

Skolans val

Vi har ändrat lite i vårt upplägg av skolans val. Precis som tidigare har vi rörelse som tema. Nytt är att vi inte promenerar iväg varje vecka. Fyra veckor har vi olika rörelseaktiviteter på skolgården. Den 5:e veckan promenerar vi iväg. Hittills har vi avverkat två veckor med rörelseaktiviteter, vilket varit mycket populärt bland barnen.

Rimdomino
(Har tyvärr ingen egen bild så det får bli en bild från Instagram #uteskolan)

Alla barnen har var ett kort. Ett barn börjar att säga en av sakerna på sitt kort. Vem har rimordet?

Vi kör ”Hopprace”. En elev hoppar från varje håll. När de möts gäller sten-sax-påse. Den som vinner får fortsätta hoppa medan den som förlorar ställer sig längst bak i sitt led och näste man hoppar. En lek som aldrig tar slut!

Snorkull har barnen lekt på idrotten tidigare. Vargen är snorig (= grönt rep) och ”smittar” de andra med snoret (repet). De som blir smittade måste genast tvätta sig med tvål (= ärtpåse), duscha (rockringen 5 gånger upp och ner) samt torka sig (skaka på kroppen lite). Sedan är man med i leken igen. Även detta en lek som aldrig tar slut. Naturligtvis byter vi varg lite då och då så att många får ta.